Tras las vacaciones navideñas nos reincorporamos al cole y al
blog.
Esta vez os traemos algunos recursos para trabajar la lectoescritura a
nivel de 5-6 años partiendo de la premisa de que es fundamental que los
alumnos adquieran desde edad temprana las habilidades que les permitan
desarrollar una correcta capacidad de lectura y de escritura.
Estos recursos son estupendos para aplicar en casa pero su uso
dependerá también de nuestra imaginación para incluirlo en el aula.
De este modo, os presento en primer lugar el programa “Microsoft Lector Inmersivo”, un
visor que puede dictar los textos que escriben los alumnos, pero también
subraya determinadas palabras (como, por ejemplo, nombres, verbos y adjetivos)
y separa por sílabas. Además, es completamente personalizable (al elegir la
velocidad del dictado, el tamaño de la letra o la tipografía empleada) y puede
utilizarse tanto en Infantil como en Primaria.
“9 meses 9
cuentos”, de Irene González Collado, maestra de Educación
Infantil es un recurso para iniciar a sus alumnos en la lectura. El espacio
elegido para su puesta en marcha fue la biblioteca de aula y los objetivos a
lograr los siguientes: máximo partido a la imaginación, afianzar los hábitos de
escuchar, respetar el turno de palabra, participar en actividades de grupo,
cuidar el material del aula, potenciar las representaciones tanto gráficas como
teatrales, fomentar el gusto por los cuentacuentos y avivar el interés por
iniciar el aprendizaje de la lectoescritura de forma espontánea.
Con el fin de conseguir la potenciación de la escritura desde
edades tempranas, el proyecto “Escritura
creativa” de Oxford sienta las bases de la lectura y la escritura. Está
dirigido a los alumnos de Educacion Infantil y es compatible con el trabajo del
aula y con uso de otros proyectos. Se compone de materiales flexibles con un
enfoque lúdico que combina el entrenamiento psicomotriz con el fomento de la
escritura creativa como medio de expresión propia y de entendimiento de los
demás. Además, facilita la expresión de ideas, sentimientos, preferencias y
miedos por parte de los alumnos.
En último lugar, encontramos “Gifling”, un programa que trata de un método de
entrenamiento lector a través de las TIC. Las personas con problemas lectores
pueden practicar mediante una serie de actividades de forma intensiva y amena
con el objetivo de mejorar la habilidad lectora. Este método permite detectar
precozmente las dificultades de lectura, prevenir sus efectos negativos e
intervenir eficazmente para ayudar a los niños. El resultado es una lectura más
fluida y una mejor comprensión.