La neuroeducación es una nueva visión de la
enseñanza que se basa en aportar estrategias y tecnologías
educativas centradas en el funcionamiento del cerebro. Fusionando los
conocimientos sobre neurociencia, psicología y educación tratan de optimizar el
proceso de enseñanza y aprendizaje.
La neuroeducación cambiará la forma en la que los
niños estudian y aprenden.
¡Aprovecha los descubrimientos sobre cómo el
cerebro adquiere nuevos conocimientos para educar mejor!
¿Qué es la
neuroeducación? Definición y concepto
La neuroeducación puede definirse como una disciplina puente entre la
neurología y las ciencias de la educación, en la que
la psicología educativa tiene un papel clave.
Se trata de un proyecto de desarrollo científico en el que se quieren aunar
los conocimientos que tenemos acerca de cómo funciona el cerebro con lo que se
sabe acerca de los procesos educativos sobre el terreno. Normalmente, el ámbito en el que se centra la neuroeducación es la educación en
ámbitos escolares y académicos.
Es un campo de actuación muy
reciente, en él colaboran tanto educadores como neurocientíficos para mejorar
los métodos de enseñanza y los programas escolares cuyo propósito es aplicar
todo lo que se sabe acerca de cómo el cerebro aprende y qué cosas
estimulan el desarrollo cerebral al ámbito escolar.
Factores que
intervienen en la neuroeducación
Algunos de los hallazgos más importantes
se explican a continuación.
1- La
plasticidad cerebral y neurogénesis
La plasticidad cerebral ha sido uno de los descubrimientos más
relevantes en el campo de la neurociencia. El cerebro es “plástico”, es
decir, tiene una gran capacidad de adaptación durante toda la vida. Además, es
capaz de crear constantemente nuevas neuronas y conexiones entre ellas si se le
provee de la estimulación adecuada.
2- Emociones
y aprendizaje
Las emociones interactúan con los
procesos cognitivos, por ello una parte clave de la neuroeducación se refiere a
manejar las emociones para que no solo no interfieran sino que beneficien el
Pero no solo gestionar las emociones
negativas nos ayuda a mejorar nuestro rendimiento académico, sino que se sabe
también que el aprendizaje de material que evoque emociones se aprenderá
mejor y será más permanente. Esto es lo que se llama un aprendizaje
significativo.
3- Trastornos
del aprendizaje
Los avances en neuroeducación en los trastornos del aprendizaje nos
permiten, no solo a aportarles a estos niños un apoyo personalizado, sino a
ofrecerles las mejores herramientas para que superen sus dificultades.
4-Tanto la experiencia como la genética nos influyen
Desde
casi los inicios de la psicología ha habido un debate muy fuerte acerca de si
lo que somos se debe a nuestra experiencia o a nuestra genética. Hoy, la
mayoría de los expertos coinciden en que ambas cosas son fundamentales. La
genética va a sentar las bases de nuestras habilidades y capacidades, pero la
experiencia va a actuar sobre ello. Otros campos de investigación que se
aplican a la educación son el entrenamiento en razonamiento, mejora en la
memoria de trabajo, en la consolidación de la memoria, recuperación de
recuerdos y tratamientos para problemas de aprendizaje.
En el
siguiente vídeo se explican cómo los diferentes conocimientos de la psicología
y neurociencia influye en el aprendizaje de los niños y qué puede aportar la
neuroeducación en el aula.
Si este tema os apasiona tanto
como a mí, no dejéis de visitar el siguiente video breve o haceros con el libro “Neuroeducación”
de Francisco Mora.
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